近五年培养中青年教师的措施与效果

  

    对于中青年教师特别是新任职的年轻教师,教研室制定了切实可行的培养计划:

1.进行教师的职业道德教育、认识教师的职责、熟悉学校和教研室的规章制度;

2.组织年轻教师听取有经验教师的授课,要求新入组的教师第一年必须完成一轮的理论教学和实验教学的听课;

3.参加实验课教学的新教师必须随实验准备组参加一轮实验课的准备工作;

4.坚持教研室集体备课制度,由有教学经验的教师明确讲授内容的重点、难点以及解决方法;

5.青年教师必须在讲授新内容之前进行试讲,接受老教师的指导;

6.鼓励中青年教师参加校、基础医学院的教学比赛;1人获院教学比赛一等奖,1人获部教学比赛一等奖;

7.鼓励中青年教师应用多媒体教学,活跃课堂气氛,提高课堂效果。1人获基础课部多媒体课件比赛三等奖;

8.要求中青年教师参加科研课题,拓展知识面;目前主持科研课题1项,参与科研课题8项。

9.支持年轻教师攻读硕士、博士学位,提高自身素质;1位年轻教师继续攻读硕士学位;

10.支持年轻教师进修学习,把握生命科学的最新进展;

11.逐步增加年轻教师的教学任务,确保教学质量;

12.严格执行教学质量评估、考核和监督制度。

    多年来实施培养计划的结果证明,年轻教师能够在预定的时间内达到培养目标,胜任教师职务;并有1人在进入教研室后继续攻读硕士学位,使本教研室的教师素质不断提高,教学效果始终受到学校教学专家和学生们的好评。

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